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2020年是極不平凡的一年，它是脫貧攻堅實現全面小康的收官之年，它也是中華民族復興之夢的進階之年，它更是全國人民對美好生活的向往與追求的圓夢之年，但是一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情打破了這些美好，也擾亂了人們的生活節奏。在災難面前，許許多多人都用自己的實際行動書寫著青春的魅力與色彩。他們是警察，是醫生，是護士，又或是與我們擦肩而過的普通人，他們用自己的行動讓中國大地疫散花開，暖陽依舊。也正是因為有這樣一群人，才將整個民族的脊梁支撐起來，煥發出無限活力和強大生命力。

    時間或許可以改變容顏，但是卻永遠也帶不走人間大愛和敢于擔當的氣魄與堅毅。一代人有一代人的長征，他們用生命用行動踐行了這條特殊的長征路上不屈不撓永不服輸的精神和永遠心存大愛的使命擔當。電視報道里不乏有抗疫的動人故事，我帶著無比的尊崇向他們真樣的人致敬。我的父親–––一個平凡且普通的鄉鎮干部也是他們中的一員，他用實際行動為我做出了表率，讓我堅定了心中所想。

    在抗疫前期，作為鄉鎮干部的父親被派去值班，在這為期一個月的工作之中，他日夜連軸。這其中有太多的感動和淚水充盈其中，一幀幀一幕幕都是愛與責任的體現。在父親接到工作任務的時候，由于當時疫情極為嚴重，武漢告急，甚至全國都啟動了一級響應，他義無反顧地奔赴工作崗位。他告訴我們:我雖然只是一個小小的鄉鎮干部，但是我應該為你們樹立良好榜樣，更應該對得起我作為干部的職責。父親帶著這個信念毅然決然地投身于疫情防控工作。

    在與父親的交流當中我了解到，在疫情防控值班小組工作的前期，他們面臨著許許多多的困難，有自身的擔憂，口罩等防護物資的匱乏等困難。但是父親看到周圍的同事，參與工作的領導干部都堅定不移，目光如炬，他也打消了顧慮，全身心地投入到工作中去。為了防護物資缺乏這一難題，他們積極服從鄉鎮的安排部署，上級協調調配，積極發動周邊人脈，匯集物資，聯系批發商，東奔西走才將這一難題解決。在日常工作中他們宣傳疫情防控知識，呼吁廣大市民積極防護，為鄉鎮上的住戶測體溫，送日常生活用品，盡量減少他們的外出，防止傳染病毒，擴散疫情。

    他時常叮囑我們要注意防護，少出門，勤洗手，而他自己卻轉身趕往最危險的地方。疫情正當時的時候，寒風肆虐，加上那幾天倒春寒，天氣格外寒冷，冬風又來，在視頻通話里我看見父親干裂的嘴唇，但是我更看到父親的眼睛里散發迸射出的希望之光，在熠熠閃爍。我能想象人流稀少的大街上，鄉鎮領導和干部們踏著堅定的步伐向前走著。在這期間他們時時刻刻提醒大家要做好自我防護工作，保重好身體，累了就要休息。可是他說鎮里的很多人在多少個白天與黑夜里連續堅守，在多少個站點間來回輾轉，馬不停蹄。他是我的父親，是一位普通的鄉鎮干部，但卻用平凡的身軀做著不平凡的事。患難見真情，危難見人心。在這次疫情防控工作中，我看到了一批批如我父親一般品德高尚，以國為先，不顧個人安危的優秀干部，用自己的實際行動書寫了為官者的神圣莊嚴。寒風中有他們的身影，堅定果敢，他們的腳步鏗鏘自信，能為國而忘己的人都是是這個時代的光芒，是滿天繁星中最閃耀的靈魂的凝結，凝聚教師之魂，所凝聚的是愛國心，責任心，大愛心，而這些都構成了抗疫之路上不變不竭的動力源泉，助力我們一路抗疫，一路勝利。

    父親用行動為我樹立了良好榜樣，作為老師，我沒有醫學專業知識，沒有切實的專業護理能力，無法像白衣天使們一樣在戰疫一線貢獻力量。雖然我不能治病救人，但我也用另一種方式，護祖國家園的平安。在不添亂的前提之下，我們也在這場防疫阻擊戰里發光發熱，用自己的實際行動書寫著屬于自己的戰疫故事。疫情來勢洶洶，但我們毫不畏懼。疫情雖然阻擋了我們的腳步，但我們卻不能停止思考。我現在的職責不僅是一名老師，更是國家的公民。作為老師，我有責任教育好孩子，傳其道，授其業，解其惑。而作為國家公民的一份子，我有義務宣傳疫情防控相關的知識和內容，讓孩子們真正了解新型冠狀病毒，讓他們樹立自我防范自我保護的意識。學生是社會組成的一個龐大群體，學生素質的高低決定著祖國未來的道路。社會是學生學習的大課堂，在疫情面前，學生的角色也不再是單純的學生，更是社會的公民，疫情參與的一分子。讓學生充分認識了解疫情是身為教師的職責，也是現在的當務之急，絕不能讓學生成為疫情了解的盲區。

    在網課第一次開課的時候，我沒有講授課本相關的知識，而是為孩子們上了一堂思政宣講課。在課上我告訴孩子們:一場突如其來的肺炎疫情讓本應如期而至的開學，卻與我們擦肩而過。或許我們已經宅在家里很多天，每日無聊枯燥，用自己的腳步丈量著從廚房到客廳到臥室之間的距離的時候，卻有許多人用自己的腳步丈量著生與死，病與痛的距離，你們所厭倦的無聊與枯燥卻是許多人夢寐以求的安寧與美好。國難當頭，作為學生的我們應該做些什么？應該了解些什么呢？

    在接下來的時間，我為孩子們播放了一個五分鐘左右的戰疫視頻，視頻簡短但卻高度凝練了中國人民在災難面前不屈不撓，不卑不亢的愛國精神。團結一心，眾志成城，都只為著最后戰疫的勝利，都只為著家國的平安，英雄的凱旋。

    透過視頻，隔著屏幕我能感受到孩子們心靈上的震撼，沒有雜質，純真無暇。社會是個大熔爐，社會上的幕幕樁樁都是孩子們學會思考，學會人生道理的最好例證。作為一個班主任，這樣一堂課不僅讓孩子們了解了疫情，也讓我有了別樣的收獲。疫情是一場考驗，是對于全國上下的一場巨大考驗。在這場疫情當中，如果能讓孩子們學會，能夠讓孩子們懂得什么是愛國精神，什么是無私奉獻，什么是國家有難我必挺身而出的英雄氣概，也算是因禍得福，這也便是孩子們在這段時期內學習到的最好的品質。

    在后來的課程當中我也會出一些關于疫情的知識問答，讓同學們通過知識問答的形式加深自己的認識，在課上我也引導孩子通過手中的筆表達出自己對一線抗疫人員的敬意與感恩，網上的各種教學活動最終目的也都只有一個，那就是希望疫情早日散去，每個逆行者，每位民族英雄都可以平安歸來。

    這場疫情對于人民，對于個人都是一場關乎我們切身利益的健康戰疫，每個人都有責任為防控疫情獻出自己的力量。全民參與，萬眾一心是對這次疫情最好的抗擊。學校的許多老師與我一樣，為宣傳疫情相關知識，更好地響應“停課不停學”的號召而努力著，奮斗著。我們的力量是微薄的，但我們身上所凝聚的教師之魂，卻構成了我們堅守崗位，堅定信念的不變動力。是我的父親用榜樣的力量給予了我無限動力，也是為人師的內心精魂讓我砥礪言行，不斷進取。這場戰疫斗爭中，每個人都不是局外人，上至婦孺，下至幼兒都應參與。也正是如此，抗疫戰爭才取得了卓著的成效。身為一名人民教師，我感嘆祖國的偉大，感嘆英雄的人民的偉大，也感嘆教師所凝聚的師者之魂，也會成為抗疫路上的不變動力，助力我們為人師表，心系國家，關愛青少年。